Učenici iz Duge Rese na studijskom putovanju u Rijeci učili kako mijenjati svoju školu i zajednicu na bolje

Kako prepoznati što nedostaje u školi, osmisliti rješenje i sudjelovati u odlučivanju o njegovu financiranju? Tim se pitanjima bavi projekt „Think Squad“, u sklopu kojeg su učenici, nastavnica i ravnateljica Srednje škole Duga Resa s predstavnicom LAG-a Vallis Colapis 23. i 24. listopada boravili na studijskom putovanju u Rijeci.

Putovanje je povezalo dosadašnje učenje na radionicama s konkretnim primjerima sudjelovanja građana i mladih u razvoju zajednice. Kroz susrete s Gradom Rijekom, Prvom sušačkom hrvatskom gimnazijom i Udrugom Delta učenici su upoznali različite načine na koje ideje mogu prerasti u projekte i promjene u njihovu okruženju.

Prvi dan u prostoru RiHuba ugostile su ih predstavnice Grada Rijeke te učenici i nastavnica Prve sušačke hrvatske gimnazije. Predstavljeni su Riječki program lokalnog partnerstva, koji povezuje građane i Grad u unapređenju javnih prostora, te europski projekt FREELAND, usmjeren na uključivanje mladih u promišljanje i razvoj gradskih prostora.

Posebno vrijedan dio susreta bila je razmjena s riječkim učenicima, koji su predstavili svoje aktivnosti na uređenju prostora kroz projekt „Staze Bulevarda“. Njihovo iskustvo pokazalo je kako učenici mogu prepoznati potrebe u svojem okruženju i sudjelovati u njihovu rješavanju.

Drugog dana sudionike je ugostila Udruga Delta. Kroz kviz o aktivnom građanstvu i razgovor o participativnom budžetiranju za mlade upoznali su program „Akcija za 5!“ te ga povezali s aktivnostima Think Squada. Susret je bio prilika za razgovor o predlaganju projekata, odlučivanju o sredstvima i ulozi mladih u provedbi vlastitih ideja.

Od radionica do učeničkih projekata

„Think Squad“ provodi LAG Vallis Colapis u partnerstvu sa Srednjom školom Duga Resa, uz financijsku potporu Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih. Projekt traje od 1. listopada 2025. do 30. rujna 2027. godine, a njegova ukupna vrijednost iznosi 34.000 eura.

U središtu projekta je participativno budžetiranje, proces u kojem sudionici predlažu projekte i sudjeluju u odlučivanju o korištenju raspoloživih sredstava. U školskom okruženju to učenicima pruža priliku da utječu na promjene koje smatraju važnima za sebe i svoje vršnjake.

U dosadašnjem dijelu projekta održano je šest radionica posvećenih aktivnom građanstvu, donošenju odluka, participativnom budžetiranju, financijskoj pismenosti, planiranju aktivnosti i argumentiranju. Učenici su kroz praktične zadatke i grupni rad vježbali oblikovanje prijedloga, planiranje troškova, predstavljanje ideja i obrazlaganje svojih stavova.

Nakon studijskog putovanja slijedi razvoj vlastitih učeničkih projektnih prijedloga uz mentorsku podršku. Učenici će svoje ideje razraditi i predstaviti, a odabrani projekti dobit će sredstva za provedbu u školi.

Cilj je da mladi kroz cijeli proces, od prepoznavanja potrebe do ostvarenja ideje, steknu iskustvo suradnje, odgovornog upravljanja sredstvima i sudjelovanja u odlukama koje se tiču njihove školske zajednice.

L Grčić